加入素质测评可以引导老师家长

　　高考录取时加入综合素质测评非常重要，北京联合大学应用文理学院副院长张宝秀代表认为，现在的大学生，基本做人素质十分缺乏，他们不知道如何与人相处，遇到挫折就承受不了，这是非常不正常的现象。究其原因，张代表认为，一方面是应试教育体系使孩子没有更多的时间与他人交流，没有提供塑造人格的时间和机会，另一方面是社会、家长对孩子的素质教育不够。哪怕在日常生活中让孩子多做家务，也可以训练孩子的责任心，塑造健康人格。所以在高考录取中加入素质测评可以从导向上引导老师、家长更注重孩子的素质、心灵教育。

社会实践如何换化成竞争性指标需进一步研究

　　北京八十中学校长田树林代表称，八十中学也正在调研把学生的社会实践课转化成量化的竞争性指标，让高中生的社会实践课不流于形式。田树林代表告诉记者，目前高中生的综合性实践活动主要包括三个方面，第一是高中生每周有三课时左右的研究性学习，学生可以在这段时间内对自己感兴趣的内容进行创新性研究，书写论文；第二是劳技课，每周一课时，学生可以在课上学习各种社会劳动技能；第三就是社会实践，主要就是让学生定期到指定的场所做志愿者。

　　田树林介绍，八十中学的高中生会经常被组织到太阳村、养老院这样的场所做志愿者。她说：“其实现在这三种活动也是参加高考的必要条件，学生只有参与了这些活动，才能够被批准参加高考，只不过这些活动还不是竞争性指标。”不过，由于社会实践活动与高考内容无关，很多学生对志愿服务这样的社会实践活动并不重视。“现在学校必须想出能让学生感兴趣的项目，比如汽车模拟驾驶这样的技术课，学生才能够感兴趣。”田树林代表说。如果志愿服务等实践课的成绩也加入高考分，学生不管感不感兴趣，都要接受社会实践的锻炼。

　　不过田代表也提出，社会实践的内容如何换化成竞争性指标还需要进一步研究，是表现优秀者加分，还是按实践的多少积分，都需要进一步明确，最好不要让社会实践流于形式。