像与不像

　　茄妈基本是个是画盲，而且我相信很多人是像本人一样的，评判一幅画好或不好就的标准就是像或者不像。

　　有时候我们可以忍受孩子画中的歪歪扭扭，但很难接受他们不符合常理的胡乱创作，比如会飞的蕃茄、跑到天上的鱼，五颜六色的蝌蚪，每到这个时候我总忍不住去“纠正”。可是，现在我慢慢有点明白了，与其硬同孩子讲道理让他们去改正，倒不如俯下身体来听听他们的解释，没准还会让你感受一下创造性思维呢，要知道孩子的想像力与创造力往往就体现在成人无法理解的事物之中。所以，如果没有一定的专业水平，还是不要轻易评定他们画得像还是不像。

经验分享引导式教学

　　幼儿园里喜欢教孩子涂颜色，用蜡笔或是油画棒涂，而且随着年龄的增长要求越来越高，不许他们涂出界，不许他们在画面上留白。一般的学画训练班喜欢让孩子依葫芦画瓢，老师在上面画一笔，小朋友在下面跟一笔。这样训练出来的孩子画画的基本功也许都不错，但是画的东西里却有着太多成人的东西、太多的匠气，缺少灵气。

　　所以在家庭教育中你就不要太过限制孩子的发挥。依葫芦画瓢固然是像，可孩子还有什么自己的创造力可言！其实只要让他们学会画一些基本的线条，比如圆、方、三角、直线、半圆弧，我们就可以引导他们将身边的一切分解成各种各样的线条来表述，画出来后再涂上颜色，这不比画画训练班强很多吗？

童话式教学

　　童话般的言语往往比较吸引孩子，知道孩子的这个特点后，我就利用童话故事来引导孩子画画，效果真是不错。比如他只画了一只蝌蚪就想涂颜色，我就装哭，说我就是那只蝌蚪，一个人好孤单哦！蕃茄连忙又加了几只，我又哭，说没有水草没东西吃了要饿死哦！蕃茄又画了水草。我继续哭，说我吐出来的水泡泡怎么没有了？嘻嘻，小番茄连忙又加了水泡啦。如此一来，小番茄的绘画水平大为提高啊！