“软硬兼施”遏制代人上课

　　首都师范大学主管教学的副院长田国秀称，她认为可以从软件和硬件等几个方面来遏制这种“代人上课”现象：

　　第一，从技术手段上，北京某高校就采取了“手纹制”来控制学生考勤，每个学生的手纹都会被事先记录到学校的数据库中，学生上课的时候以按手纹来签到，这样就避免了学生找人冒名顶替上课的情况。只要学校想用这种设备，很容易就能引进，达到一种“控制效应”。

　　第二，通过改变学生的学习动机，使其从被动学习变为主动学习，从根本上改变学生的学习态度。这也是教师的教学任务之一，老师有义务去帮助学生树立正确的学习观。

　　另外，用人单位的考核也不应该只看证书，应该注重能力的考核，拥有一大堆证书，并不一定说明这个人的能力是货真价实的。

　　同学看法

　　真的遇到急事可以请人顶课

　　“公共课可以必逃，专业课可以选逃。”这是大学里流行的逃课“法则”。某高校大二学生小李说，他觉得没意思的课，老师管得不严的话，还不如自己去图书馆看书。但真的遇到急事，而老师又不允许请假的话，“那我们就会让其他同学帮忙顶一下”。至于报酬，他们一般都是请对方吃顿饭什么的。“朋友之间要是给钱，就显得不太好了。”他表示，还没听说专门有做“代人上课”业务的。

　　不少同学都认为，如果有人真的是出于不得已而雇人上课，也是可以接受的，但是，“如果整成专业的，就不是好事情了”。也有学生认为，现在很多课，老师都要求签到，或者点名，但“只要看到有名字，听到有人答应就可以了”，如果学校在教学管理上改进一些，不要仅以出勤率来考核，那“他们这个买卖就做不成了。”