小升初访谈

　　择校更应注重心态

　　教委的政策、学校的按兵不动、家长的忧虑。这些现象的背后无疑是在教育资源并不均衡的情况下，家长希望自己的孩子升入优质资源校，而“名校”希望招到好学生提高声望。

　　既然有选择，就必然会出现各种选择途径和条件。年年小升初的“战争”，也就在这样的选择中开始了。但真的进入全区大派位，就意味着孩子不优秀；真的进入片内的“非著名校”就代表孩子没前途；真的小升初就是拿着证明四处赶场吗？

　　对此，不少中学校长都认为，学校的良好氛围、教师的积极心态和学生的足够自信，才是决定学生能否成功和进步的关键。

　　作为全国先进校长的北京朝阳区望京实验学校校长董树莉认为，学校的核心工作是促进学生的健康成长，而教师积极向上的心态，是学生成长的助推器。

　　董树莉认为，家长在挑选学校时并不应简单考虑学校的名声，而是应把关注的重点放在学校风貌上。“学校好坏，应该看这个学校教师知识、能力和品德修养这三个维度的指标。”董树莉认为，学校教师参加进修培训的次数、人际关系处理的好坏、待人接物的品质，都在很大程度上影响到他/她所教授的学生。

　　所谓为人师表，在几年的学习中学生最长接触到的榜样就是自己的老师。如果老师每天着装得体、谈吐优雅、积极自信，那么他所感染的学生也将是快乐的和自信的。

　　因此，对于择校到底应该择什么？校长们给出的答案是，心态积极的面对进入的学校，才是对孩子成长负责任。