“高中又不是义务教育，我们到学校受教育是家长花了钱的，而且学费很高，甚至比请个大学生当家教都高，我为什么还要受管受气。”据了解，张帆上私立高中每年要缴纳1万多元的学费，如果遇到学生对老师的投诉，学校一般会派教研组长到班里听课，如果老师确实存在问题，可能会丢了工作。

　　“这在我们那个年代简直不敢想像，”张帆的母亲说，“那时候也有教得不好的老师，但我们从来没想过挑战这种权威。”

　　■电脑、网络、手机，老师技术上无法与学生“PK”

　　海淀区北航附中的女学生小曾几乎每天回家都会打开QQ聊天的软件，她很希望能够把自己的数学老师加成好友，这样每晚做作业碰到不会的题目，可以随时请教。然而，小曾的数学老师是一个年近50的老教师，平时根本不上网，更不要说使用QQ聊天了。

　　另一位同学说：有一次他们班一个学生在考试的时候利用手机传答案，结果被老师发现了，学生在老师没收手机之前把短信的内容锁定了，然后死也不承认自己传了答案。结果老师怎么也打不开学生手机上的短信功能，只好找来教计算机的老师帮忙，结果还是打不开，最后只好把手机交给了学生的家长。“即便是不锁短信，学生的很多语言老师也不明白，酱紫（这样子）、BT(变态)、bf(男朋友)、gf(女朋友)，很多老师都不明白是什么意思。”

　　从北京某重点高中关闭学生论坛，到一些老师的课堂语录被学生放到网络上恶搞，全社会忽然意识到“E”时代中学生们的技术能力和“整蛊精神”。记者发现，当下中学生利用手机和网络恶搞老师的手段很多，可以拍下老师的照片，然后做ps恶意修改；或者把老师的错误或语病放在校友录上，让全班同学嘲笑；还曾经有学生通过老师的手机号码，打开了老师的电子邮箱，竟然找到了期末考试的试题答案。

　　■90后学生成长环境使师生文化认同难度加大

　　记者在采访中深深地体会到，师生间观念上形成的隔阂日趋明显，文化上的互不认同也造成了矛盾的加剧。由于90年代后学生是在快餐文化和网络文化环境下生长起来的，而大部分老师身上显示了更多的传统文化和精英文化，所以大到做人的观念，小到一个词语怎么应用，师生之间的价值判断都可能产生分歧。

　　海淀区某高中高一年级的徐倩提到一次作文被老师打不及格的经历，因为那次作文中徐倩提到了自己的初恋，徐倩平时喜欢看岩井俊二的电影，喜欢看郭敬明等80年代后作家的小说，“在我看来，中学的恋爱是可以拿出来说的，因为日本电影里中学生可以谈恋爱，80年代的那些作家也把他们的恋爱写在小说里。”

　　然而，徐倩的语文老师给这篇作文的打分很低，还特意找她谈了话，认为初恋这种事情不适合写到作文中，而且徐倩的语言晦涩。徐倩于是当着老师的面撕掉了作文本，结果被老师认为她个性太强，不好管教，还找到她的家长反映问题。

　　“我本来很喜欢语文，但从那次之后，我真的不想再写作文，不想上语文课。”

　　90后学生

　　怎么看"舔痰事件"

　　本报记者刘砥砺报道“舔痰案”庭上和解之后，本报连续几天对社会转型期的“新师生关系”进行了讨论，不少教师向本报倾诉了自己的苦衷。但作为师生矛盾的另一方，一些90后的中学生对“舔痰”风波有着不同的想法。

　　■“课下还要没收手机，我接受不了”

　　申申是海淀区学院路附近一所公立高中的高二学生。提起这几天媒体对于“舔痰事件”的报道，申申马上说———那孩子没在课堂上玩手机，没影响自己学习，也没影响别人学习，为什么非要没收手机啊！