“国父”不见了 台湾历史教科书一改再改

□本报记者夏榆发自北京

“中华民族是由多数宗族融合而成的……考其本原，同是黄帝的子孙，因为分布地方的不同，所以名称也各不同。其中重要的有汉满蒙回藏等各宗族。”

“中华民族的构成，原动力是文化的融合，不是物力的侵略。融合的方法是同化，不是征服，换一句话说，就是各宗族的风俗习惯，逐渐成为中华民族的整个文化。所以中华民族土地虽大，人民虽多，但他们仍旧能够精诚团结，成为世界上一个强大的民族。”

——引自台湾1986年版《高级小学历史课本》第一册

“蚂蚁雄兵”5000名词

在台湾教科书“5000名词”风波震荡的时候，高中历史教科书审查委员会召集人戴宝村是在美国。

作为政治大学台湾史研究所教授、台湾历史学会理事长，戴宝村避开了“历史教科书”激起的风口浪尖，但避不开岛内外的质疑和批评。5个月以前，由台湾“教育部”部长杜正胜授意，“台湾历史学会”负责进行一项“教科书不当用词检核”计划，检核对象含括小学、中学及高中各版本教科书。

“教育部希望借由此计划达到文字意涵上的理清，并减轻学童课业压力。”

身兼“台湾历史学会”理事长的戴宝村领命，由教育部编列70多万台币的预算，13个研究生花了整整5个月时间，在390多本教科书中挑出5000多个“不适合用词”。

戴宝村以“蚂蚁雄兵”形容这次检核教科书的计划。这项检核计划完成于5月，虽然该报告从未对外公开，但台湾“教育部”在7月的发的公文后附上该研究报告，请各出版社“参考”。

杜正胜没有躲过风头，所到之处就被媒体围追堵截。在仓促中杜正胜只能回答“教科书没有去中国化”予以脱逃。台湾“教育部”国教司长潘文忠事后替杜正胜背书说：“中小学教科书开放民编后，用词混淆，对中小学生造成困扰，部长杜正胜发现这项问题后，才指示委托学者专家进行检核。几经琢磨，教育部决定委托台湾历史学会进行这项研究，因为较混淆的用词，几乎都是历史造成的。”潘文中强调此举是专业的研究，和意识形态无关，也无强制修改之意。

但是台湾出版界人士表示：“虽然教育部发函名为‘参考’，但实际上教科书的编写在编辑完成后要通过‘教育部’审查，通过以后才能取得使用执照。”日前，各出版社已根据该检核书要求，对《历史》教科书进行修改。

和杜正胜面对媒体时的仓惶比，戴宝村则显得镇定得多。长期致力于研究海洋教育的戴宝村说：“我们希望站在比较思土、思民的角度，去看台湾多样性，而不是像传统，过去说到台湾就说是在中国边缘的一个小岛。”

然而，教科书“5000名词”核检报告出来后，激起岛内一片恶评。7月22日，正在台湾中南部长住之旅的马英九被台湾媒体问到教科书“去中国化”的问题时说：“我个人感觉到这是一种新的戒严，新的言论思想的管制，我非常意外就在最近解严纪念20周年的今天，没想到我们政府在搞新的戒严，这绝不是‘教育部’该做的事。”

国民党文传会主委杨渡表示：“国民党中央除强烈谴责外，将在泛蓝执政的18个县市全面抗拒，国民党将邀请具有公信力与学术良心的学者，共同编辑新的教科书。”

7月24日，中国统一联盟、劳动人权协会等台湾6个团体，抗议台湾“教育部”把5000多个词列为“不当用词”，他们到台湾“教育部”前现场高呼口号。戴着猪头面具、穿着迷彩装的抗议成员身上挂着“杜总司令”的值星带，高喊“杜正胜下台”。