小时候，很多大人会问我一个问题：你长大了想做什么？我每次都骄傲地仰起小脸，坚定地说：我要当一名科学家，像陈景润那样的科学家。那时候我根本不知道科学家意味着什么。

　　相信很多家长都曾经问过自己的孩子，长大后准备做什么，得到的答案五花八门：歌星、老师、开飞机、开公共汽车、卖电影票甚至做饭等等，家长要么笑意盈盈，要么大吃一惊，要么皱眉暗自叹息……我们是否探究过孩子幼小心灵萌发的各种理想，都基于哪些原因呢？

　　生活认知 
                 
　　孩子回答父母发问，说出自己的某种理想时，可能源于对周围生活最简单的认知。他从父母和周围人的口里得知，哪些职业是受到大家崇敬和赞扬的，哪些职业是被大家看不起或不屑一顾的，比如看到电视上某个歌星唱歌，父母痴迷地追捧或仅仅一句“太好听了，喜欢他的歌”，都可能让孩子萌生当歌星的理想；比如在街上看到扫大街的，父母赶紧拉着孩子走开，也可能让孩子对该职业产生最初的不认同。

　　父母引导 
                 
　　有些父母希望孩子日后从事某种行业，有可能在日常生活中加以引导，比如有的父母希望孩子以后当医生，就可能给孩子灌输治病救人的意识，让孩子从小多去药铺，认识各种药材，对孩子扮演医生护士的游戏大加赞赏，潜移默化，让孩子树立起当医生的理想。

　　自然心生 
                 
　　有时候一个梦想仅仅源于某一件小事。有的小朋友很喜欢小动物，整天跟小狗小猫在一起玩耍，就可能萌生当动物学家的念头；有的小朋友每天坐公交车，就可能想长大也开公共汽车；有的去买东西，觉得售货员很神气，也想以后当售货员；还有的小朋友觉得幼儿园老师很亲切，就想以后长大做幼儿园老师。

　　成长敏感期 
                 
　　孩子在幼年的不同年龄段，不同的智能发育都有各自的敏感期。敏感期中的幼儿往往对敏感对象表现出痴迷的热情。比如幼儿绘画敏感期大约在４～５岁之间到来，这个年龄阶段，他会迷恋上画画，可能会告诉你他以后长大要当个画家等等。