曾几何时，字被看作是一个人的“第二张脸”，能写一手好字是非常值得炫耀的资本，正所谓“字如其人”。可如今，随着电脑和网络的日益普及，人们在日常生活中“敲字”越来越多，写字越来越少。比方说，大学生找工作，简历通过电脑制作完成；老师上课，开始用多媒体课件代替粉笔板书；有了手机短信和电子邮件，书信也不用写了；就连最为隐私的个人日记，也逐渐被“写博”取代了……

　　就这样，在电脑时代，一种“练字无用”的论调逐渐浮出水面。

　　都是不练字惹的“祸”

　　字迹潦草 高考栽跟头

　　字迹潦草、错别字太多，如今已经成为不少中小学生的通病。常年担任高考阅卷工作的语文教师周老师告诉记者，现在学生的字写得越来越差，而且书写习惯不好，随意涂改、勾画、打补丁，卷面很不干净，有的字连辨认都成问题。“实际上，卷面和书写很重要，阅卷老师看到字写得好的试卷，总会眼前一亮，印象分也会高一些。只是那种卷面整洁、字体漂亮的试卷，有时候一天也碰不上几份。”

　　提笔忘字 求职受阻碍

　　“答题时我真想打开手机查查，好些字似乎就在眼前却写不出来。”前几天，本市某重点高校大四学生苏晴晴参加了某知名企业招聘的复试，没想到面对几道论述题，一贯文思泉涌的她竟“大脑短路”，连一些常用字词都忘记怎么写了。“唉，习惯了在电脑前写论文，脑子里已经没有字的结构了，一拿起笔就再也找不到那种妙笔生花的感觉了。”

　　学生：有了电脑，练字太土

　　“您太老土了，现在都用电脑打字了，谁还练钢笔字呀！”昨天，家住河东区万新村的三年级小学生赵荠给70多岁的爷爷“上了一课”。原来，老赵看见孙女作业本上的字像蚯蚓一样歪歪扭扭，还涂改得乱七八糟，便给她讲起自己小时候每天练字的经历。谁知孙女却振振有词：“我又不想成为书法家，练字太浪费时间，还不如多做几道题呢。”

　　接着孩子告诉爷爷：“把字敲进电脑里，可以随便修改不留痕迹，想用哪种字体随你选。”

　　日前，记者对本市10余所中小学近500名初、高中学生进行了一项关于“书写汉字”的调查，结果发现，86%的中学生认为自己“写字难看”，然而，真正做到“每天练字”的学生不足10%。谈到“不愿意练字”的原因，中学生的回答依次是“可以用电脑代替”“没时间练字”和“坚持自己风格”，而超过半数学生认为“字写得好不好无所谓”。

　　家长： 不能加分，不算特长

　　家长对练字也持一种消极的态度。如今，很多孩子从五六岁起就被家长带着参加诸如奥数、绘画、舞蹈、乐器之类的“特长培训班”，而很少有家长愿意让孩子花时间和精力练一手好字。

　　记者在采访中了解到，“耽误时间”“谁都会写字，不算特长”“升学不加分”等都是家长看轻孩子书写教育的原因。

　　专家：人才选拔，不看写字

　　据了解，国家《“十一五”时期文化发展规划纲要》鼓励在小学开设书法、绘画等课程。然而，目前“书法课”并未正式列入中小学课程计划，新课改后，本市部分学校尝试开设“书法课”，却存在缺乏专职书法教师、课时常被挤占等问题。书写教育处于“边缘地带”的情况似乎没有得到改观。

　　市教育科学研究院基础教育研究所专家分析，书写教育之所以难以在中小学推进，根本原因在于“写字”并不是现在人才选拔机制的“硬件”条件。

　　字写不好不好意思去教书

　　每一个小学生都能写一手好字，这在河北区红星路小学成为了现实。据了解，天津市硬笔书法协会在红星路小学成立了“红星路小学分会”，几百名“书法小尖子”成为会员。自从本市中小学特长生认定测试中加入“硬笔书法”一项后，该校每年都有100多名学生通过“硬笔书法特长生”考试。最近，红星路小学又获全国硬笔书法大奖，中国硬笔书法协会主席庞中华亲临学校，并担任这所小学的书法学术顾问。这所普通的小学为此声名远播，成为响当当的“书法状元校”。

　　每天15分钟“书法时间”

　　每日下午1时30分至1时45分，红星路小学全校沉浸在一片悠扬的古典音乐中，学生和老师一个个端坐桌前，执笔凝神，认真练字。这是红星路小学20多年来一直坚持的“每日书法时间”。翻开每个学生的练字本，上面都有老师的精心批阅和亲自示范，师生共同“竞赛”，兴趣盎然。

　　首任校长陆秀敏回忆当初开展书写教育的初衷时说：“那时学校刚刚建立，我琢磨得先让孩子们都能‘坐下来、静下心’，之后才能进行其他的教育，而练字就是‘练心’。”

　　师生字帖成为全区范例

　　如今，河北区的中小学校纷纷效仿红星路小学“每日书法时间”的做法，而全区中小学生每天练习的字帖中的范字，都是出自红星路小学师生之手。

　　据了解，红星路小学在全市率先将“书法课”确立为校本课程，并成立了学校书法校本课程开发领导小组，经过多年教学实践和研究，将1至6年级全部12册小学语文教材中要求认识掌握的3500多个常用汉字，全部编进了书法校本教材。教材内容编写分为初、中、高级，每级16课时。初级打基础，中级临小楷帖，高级学习行书，循序渐进培养学生兴趣和特长。

　　教师人人要写“书法作业”

　　“字写不好，不好意思去红星路小学教书。”这句话在不少年轻老师中广为流传，许多新到红星路小学的老师，初上讲台时都不敢轻易在黑板上写字，他们担心自己的字写得比学生还差。

　　在这所学校，无论语文老师还是体育老师，全都要写“3＋1”书法作业，即每月三篇钢笔字和一块板书。每周学校都要请书法教师对全体老师进行硬笔书法培训，还为每位教职工配备了一块小黑板练粉笔字。老师们一起学习，共同切磋技艺。

　　专家观点

　　一手好字受益终身

　　“一手好字不仅可以受益终身，还可以培养孩子的性格和文化底蕴。”天津市硬笔书法协会负责人认为，青少年学习书法的意义，不在于能写一笔干净整齐的字，更重要的是使孩子在书写过程中，了解中国的文字、历史、古典诗词，体会汉字的美感，培养对汉字以及本民族语言的热爱。

　　“学习书法不仅是掌握一种‘技能’，还能培养小学生严谨、认真、持之以恒的良好习惯，这些都对少年儿童身心发育乃至一生的发展大有裨益。”据了解，各省市语委等教育部门一直在酝酿出台《中小学生规范汉字书写等级和考核办法》，对学生进行书写等级考查。