林林是一名新插班的托班小男孩，今年2岁9个月，长得虎头虎脑的。但孩子入园几天后，我们便发现林林的自理能力很弱，不会提裤子，不会穿鞋，而且走起路来摇摇晃晃很不协调。我们通过家访了解到，林林已经认识了100多个汉字，会背很多的儿歌、古诗。有一次妈妈带林林去做智力测验。测验的老师说，孩子在语言发展上很有天赋。林林从小就喜欢车，林林在家中还有一个活动室，大车、小车、仿真车、遥控车应有尽有。当谈到林林的动作发展时，林林的妈妈说：“不瞒您说，林林从小就不会双脚跳，直到现在也不会。也不愿自己走路。”我们和林林妈妈一起分析原因：孩子之所以不会双脚跳，可能是因为腿部肌肉没有力量，而且平衡能力也较弱，所以不敢跳怕摔倒。林林的这些玩具多半都是汽车，只能蹲着推来推去，孩子的腿部力量得不到锻炼。于是我建议买一辆小三轮自行车，让孩子骑三轮车，对腿部力量的锻炼很好。妈妈说：“有呢，他不爱骑。一出门就要坐车，连路都不愿意走。” “那您更应鼓励孩子多运动，让孩子多走路少坐车。要不然孩子不但动作得不到锻炼，而且体质也会越来越差。”

　　家访引起了我的深思。现在生活水平逐渐提高了，孩子们住进了高楼，坐上了汽车。特别是那些学历较高的知识型家长或是家庭条件较好的家长们，非常关注孩子们的智力发展，也很注重智力投资，却往往会忽视了孩子自理能力、身体素质的锻炼。所以，这些孩子有时会成为高智低能的儿童，成为温室中的弱苗。

　　希望家长朋友们在关注孩子们智能发展的同时，还应关注孩子们的体能、自理能力及各种良好习惯的培养，使孩子能够全面发展。

　　北京市延庆县第一幼儿园 王秀丽