今天下午，参加集中业务学习的人数很少，少的让我郁闷。
     3点钟的心电图讲座，只有5、6个人听讲；4点钟的病例讨论人数多了一些，也不到20人。打听了一下，据说有的是为了应对卫生局的绩效考核在准备资料。真可悲！绩效考核与听课学习孰轻孰重都闹不明白？卫生局的考核固然重要，可是更重要的是每周一次的业务学习，因为真正意义上的考核来自患者，接受患者面对面的考核。这点道理不懂吗？
    我郁闷了。
     2005年，医院整体改制，公司每年100多万的费用补贴全部取消，从此我们自主经营、自负盈亏，我不郁闷；2008年为了建立4个卫生站，我们的80多名员工扩编至120名，我们承受了旁人无法想象的资金面上的压力，我不郁闷；2007年开始，卫生局的所谓在编人员年收入在5万多元，而我们始终徘徊在4万多，我不郁闷；今年，由于实施医保患者就医费用实时结算，我们一直滚动垫资200多万元，还要增加人员、还要给员工增加工资，还添置了100万元的设备，我还是没郁闷。为什么？因为我们有坚定的信念，我相信明天，相信自己的实力，更相信我们的员工，只要我们团结一致，努力工作、勤奋学习，我们完全有能力走出困境，迈向成功。事实证明，我们做到了。
    可是，今天，我郁闷了。
    我不知道是科主任、站长的原因？还是医生们认为自己的本事已经到了不需要再学习、再提高了？还是认为课讲的不好，不对胃口？我不理解。
    朝阳社管规定：每周三的下午是学习日。为了保证听课效果，我们将学习时间浓缩至2个半小时，授课的医生精心准备，事先将讨论的病例挂在网上。难道我们的医生连1小时的集中学习都坚持不了？1小时的病例讨论都不能参加吗？我不理解这是怎么了？
    我一直认为，我们的医院是一个学习型的医院，我们的员工年轻、有文化，求知欲强，朝阳的其它中心无法比拟，我以此为荣。可是，今天，面对寥寥听课者，我真的很郁闷。
    不管是郁闷还是不郁闷，科教兴院的理念就在那里，不能抛弃、也不会放弃。
     23日是绩效考核日；21日是医院学习日。我希望在21日的学习日上见到更多的医生的身影，再不要因为考核等等借口耽误学习。
    我在想：如果你不注重学习，那你在医院瞎混什么？不如早些离开。
    我还想郑重的说：一个不懂得带领员工学习新知识、掌握新技能的科主任、站长，不是称职的科主任、站长，因为你在误人子弟！一个学习不勤奋、技术不全面的医生，不是好医生，因为你会误人性命！