---- 武颖妹
    一、进修背景与目的
    1.牙周治疗是所有口腔学科治疗成功的基础和关键，为其他口腔专业的发展提供保障。
    2.牙周疾病目前是威胁居民口腔健康的主要因素，中国庞大的人口基数和严重的老龄化问题，导致绝大多数人都存在牙周疾病的困扰，但很多人却未察觉。
    3.大力发展牙周治疗，将很大程度上增加口腔科的患者量。民营医院的牙周治疗价格昂贵且不能报销，长期的跟踪随访力度不足。
    4.根据目前的经营状况，口腔其他学科的患者量难以保证，因此最大的突破点将是牙周专业。牙周专科疾病的专科化发展可以吸引更多的客户群体，留住患者，从而再去开发其他疾病的治疗项目。
    5.为何选择科主任进修：科主任在技术上有一定优势，能比普通员工回报更多，能引入新技术如引导组织再生术、牙周翻瓣手术等，提升基层医院的牙周病治疗能力，同时能更清晰地了解上级医院的最新口腔发展信息，规划下一步的科室发展重点，所谓磨刀不误砍柴工；学习规范流程和标准带回基层；优化资源配置，将上级医院优质医疗资源和技术向基层辐射；某种程度上能够实现双向转诊，推动分级诊疗。
    6.进修后能将新的临床思维和治疗理念带回科室，包括诊疗水平提高，部分收费内容的合理化增加，有利于打造更专业更高效的牙周医疗团队。
    作为口腔科主任，为提升科室在牙周病诊疗领域的专业水平，紧跟学科前沿技术，结合科室发展规划，中日友好医院牙周专科进修期间，进修重点围绕规范化牙周系统治疗、牙周手术技术、牙周 - 种植联合诊疗、科室技术及管理经验的提升等方向，旨在将先进技术与管理经验引入本科室，推动科室诊疗体系的系统化、精细化发展。
    二、进修内容与学习成果
    （一）专业技术层面
    规范化牙周基础治疗体系构建
    由于进修时间短，仅有3个月，主打高效率学习和完成本人的目的性任务。进入牙周科第一个月主攻牙周基础知识，病例书写规范。仅两周时间就投入了临床实际操作，较普通学生进度早了1个多月。高效的完成了普通员工不能完成的事项。
    牙周手术与微创技术突破
    第二个月主攻牙周手术。严格选择牙周手术的适应症，手术设计，实际操作等。
    1.系统学习牙周手术（如翻瓣术、引导组织再生术 GTR、膜龈手术），掌握牙周袋内壁清创、根分叉病变处理及软组织移植技术。
    2.进修期间重点研究微创牙周治疗技术，如激光牙周治疗（水激光 / 半导体激光）对龈下微生物的控制，相比传统手术减少患者创伤与术后反应。
    牙周 - 种植。
    学习牙周病患者种植修复的时机选择与风险评估，掌握 “牙周基础治疗→种植体周围软组织成形 的全程管理。
    （二）学科管理与团队建设层面
    科室诊疗流程优化
    借鉴进修单位的 “牙周专科门诊” 运营模式，梳理本科室现有流程，提出 “初诊标准化检查模式（牙周探诊 + 影像学评估）→个性化治疗方案制定→多学科协作（如与种植、修复科联动）→长期维护” 的闭环管理模式。
    团队专业能力提升规划
    1.制定科室内部培训计划，如每月开展 “牙周病例讨论会”，分享进修中学习的疑难病例（如侵袭性牙周炎的综合治疗）。
    2.鼓励科室医生参与牙周专科培训，建立 “老带新” 技术传承机制，计划年内培养 2-3 名骨干医生掌握牙周基础及部分牙周手术相关技能。
    三、不足与改进方向
    1.技术层面：部分手术操作熟练度仍需提升，复杂根分叉病变的手术方案设计经验不足，如有必要可由科主任建立医联体单位联系。
    2.管理层面：科室数字化建设进度较慢，因部分硬件储备不足；多学科协作机制尚未完全成熟，需加强与其他口腔科专业分支科室的常态化沟通。
    四、未来规划与学科发展目标
    1.技术深化：计划每年选派 1-2 名医生赴进修单位短期培训，逐步开展口腔全部学科的覆盖学习。
    2.牙周方面必要时建立医联体帮扶，由科主任牵头。
    3.明年派人专项学习牙体牙髓相关专业学习。
    4.搭建口腔科种植-正畸-牙周-多学科联动的框架体系，为日后得口腔科发展做好铺垫。
    五、结语
    本次进修不仅提升了个人在牙周专科领域的技术，也在科室管理能力提升方面有了新的感悟，更明确了科室未来的发展方向。感谢医院在进修期间的支持，未来将以 “规范化、数字化、微创化” 为目标，推动口腔科牙周诊疗水平迈上新台阶，同时进一步搭建整体口腔框架，尽快为患者提供更优质的诊疗服务。