笔者主持了十五规划教育部重点课题《高中生心理健康测评与团体辅导研究》，根据一定的理论构建，编制了五维度《学生心理健康测查表》，从学习动力、人际沟通、自我意识、生活调适和应对方式5个方面测查了来自湖北、河北、浙江、北京8所学校2016例学生的心理健康状态。

     结果发现：高中生在前述5方面的心理健康问题不少,三年级学生心理健康状况明显差于一、二年级学生（P＜0.001）。进一步分析有关资料，可以清晰地呈现若干问题：

     在学习动力方面，33%的人缺乏合理的学习计划，70％的人把上大学作为学习的唯一目标，45％的人学习很少感到快乐，69%的人认为“考不好无颜见父母”,75%的人遇到考试过分紧张，29%的人觉得考试压力可怕，20％的人认为“成绩好主要靠运气”，78％的人认为“考试失败是因老师出难题”。