曾几何时，“不让孩子输在起跑线上”成了家长信奉的名言。于是，从孩子一生下来，家长们便想方设法地开发孩子的智力，于是四处可见孩子们6岁学奥数、5岁学拼音、3岁学珠心算，于是北京育民小学、北京八中的超常儿童班招生，计划几十人来了几千人。看着幼小的孩子吃力地学着与年龄不相称的知识，越来越多的家长开始反思：要不要跟风提早开发孩子的智力？

　　◎教育个案

　　■幼儿园开设珠心算，进行成千上万的加减运算

　　麻女士的女儿今年4岁半，从这个学期开始，她就为孩子上不上幼儿园开设的珠心算兴趣班犹豫着。在丈夫“试一试”的建议下，她还是为女儿选报了珠心算。可是当拿到学校要求购买的教材时，麻女士惊呆了：“这么小的孩子就要进行成千上万的加减运算学习？”

　　当麻女士把这件事当作一件稀奇事与女儿绘画班的家长交流时，一些家长淡然的反应更让麻女士感到意外：“我5岁的女儿钢琴已经过了5级，朋友4岁多的儿子把唐诗三百首都快背完了，听说弯弯绕的奥数6岁就得让孩子学，否则孩子就该落后了，好学校招生都看有没有特长什么的……”

　　◎家长疑惑

　　■要不要跟风提早开发孩子智力

　　“孩子早学英语好”、“越早学习珠心算，孩子的智力愈早开发”、“孩子不能输在起跑线上”……面对眼花缭乱的提早开发儿童智力的宣传和广告，再看着媒体关于“家长为开发孩子智力折腾得孩子自残”的报道，不少的家长们迷惑了：孩子的智力要不要提早开发？

　　“这些知识迟早是要学会的，晚学不如早学。我家孩子当年能免费择校到现在的重点小学，就是因为他从3岁多就开始练小提琴。而我的侄子能免费上现在的重点中学，就是因为他小学毕业就过了公共英语三级，这可相当于英语专业大学毕业水平呢！”一个小学生家长现身说法。

　　“女儿从3岁开始背《三字经》、《弟子规》、《大学》等，4岁便练习绘画、舞蹈、弹钢琴等，现在孩子在幼儿园可受器重了，不仅给孩子很多演出机会，还让孩子担当小老师教其他孩子，每每老师当面夸奖女儿就像个小大人，我心里特别自豪。”另一个家长语重心长地说，“我觉得还是早开发的好。”

　　听到家长们的这些早开发智力的“成功经验”，再看看“目前人的大脑细胞大部分没有被充分利用起来，根据用则进、废则退，如果对儿童不给以足够的刺激，大脑的某些部位和细胞还会存在退化的危险，狼孩的例子就是证明”的“科学报道”，麻女士的心动了。

　　可是女儿珠心算仅上了一周，有一天回到家大哭着说：“妈妈，我不想上珠心算了，我一点儿都学不会，太难了！”回想起女儿学绘画经常因技法太难而伤心流泪的经历，从事教育工作的麻女士开始担忧起来：“万一孩子因此产生学习畏难心理，等到孩子正式上学厌学怎么办？”

　　但是，朋友张女士的一席话又让麻女士开始动摇起来：“早教班一定要上！孩子智力一定要早开发，孩子‘上班’后很明显就能看出孩子在各方面的发展，比如孩子的动手能力、智力水平、沟通能力都有很大进步。”

　　◎老师反应

　　■现在学生的知识夹生的多

　　当家长在为自己的孩子认识了多少字，会算多少算术题而沾沾自喜的时候，学校的老师们却在为学生厌学、上课效率低而发愁。

　　中关村三小一位语文老师发现，每当她讲古诗的时候，总有学生接话茬儿：“嗨！这太简单了！”这位老师也发现，这些在幼儿园甚至更超前就“背诵”过唐诗宋词的小学生们，一到真正的考试或默写却是错误百出。这位语文老师说，幼儿园的拼音、写字教学非常不规范，纠正起来很难。